Source: Resumos de Comunicações Científicas. Conference titles: Congresso Interno do Núcleo de Pesquisa em Neurociências e Comportamento. Unidade: IP
Subjects: APRENDIZAGEM (PSICOLOGIA), PSICOLOGIA DO ADOLESCENTE, ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
ABNT
COLORNI, E R et al. Desempenho em leitura e tomada de ditado em escolares de terceira a quinta séries alfabetizados pelo método global: efeitos de regularidade e de frequência das palavras. 1994, Anais.. Ribeirão Preto: Faculdade de Filosofia Ciências e Letras-USP, 1994. . Acesso em: 03 maio 2024.APA
Colorni, E. R., Capovilla, F. C., Gasparetto, S., & Nico, M. (1994). Desempenho em leitura e tomada de ditado em escolares de terceira a quinta séries alfabetizados pelo método global: efeitos de regularidade e de frequência das palavras. In Resumos de Comunicações Científicas. Ribeirão Preto: Faculdade de Filosofia Ciências e Letras-USP.NLM
Colorni ER, Capovilla FC, Gasparetto S, Nico M. Desempenho em leitura e tomada de ditado em escolares de terceira a quinta séries alfabetizados pelo método global: efeitos de regularidade e de frequência das palavras. Resumos de Comunicações Científicas. 1994 ;[citado 2024 maio 03 ]Vancouver
Colorni ER, Capovilla FC, Gasparetto S, Nico M. Desempenho em leitura e tomada de ditado em escolares de terceira a quinta séries alfabetizados pelo método global: efeitos de regularidade e de frequência das palavras. Resumos de Comunicações Científicas. 1994 ;[citado 2024 maio 03 ]